你家孩子是“霸王”吗?

时间: 2019-01-21

程度:高功能 语言才能、理解才干都不错,社交薄弱

言行举止

家长丙:我家孩子碰到喜好吃的菜会本人始终吃到完;

家长甲:我家孩子无论喜不爱好,需不需要,只有是哥哥手里拿的东西,无论是玩具还是食物,他都要一把抢过来,怎么说都不听;

L同学的这些“霸道”行为,很多孩子身上都或多或少存在,不局限在高功能,中重度孩子也有;不局限于自闭症孩子,个别孩子身上也很普遍,那为什么到了自闭症孩子身上家长便担忧不已?

有的是不管别人志愿,教唆和命令别人按照自己的意愿去实行;

“霸道”是一个须要干预的行为吗?我们怎么来帮助“霸道”但不“自知”的自闭症孩子?大米和小米(深圳)儿童成长中央的社交老师田帅和赵伟这样为咱们理清脉络——

近期,大米跟小米社交课团队向家长收集了孩子在家的一些行为表现,发现很多高功效孩子身上集中地存在以上问题,诚然行为本身各不相同,但都源自一个焦点——“霸道”!

有的是玩游戏、做运动时想要第一个进行,不给其余人机遇;

姓名:L同学

“霸道”行动在不同自闭症孩子身上表示的点可能不一样:

1

年事:7岁多 小学二年级

家长丁:我家孩子在家遇到不合自己意愿的事,就负气,摔货色。

……

霸道表现: 跟其余小友人玩游戏时不能等待;做事件的时候要自己完全占据主导地位,不能给别人任何的机会;以自我为中心;不配合任何课程活动,总是以不屑的态度说:“我不想参加”;瞧不起别人……

还有的是一起吃或一起玩时会表现出占据/霸占所有货色的举动,不顾别人感想……

家长乙:我家孩子跟爷爷奶奶说不要对哥哥好,只能对他好;

比喻,去年3月来到咱们中心上社交课的L同窗就是一个“霸道”的典型例子:

“小霸王”通常有以下


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